报告题目：从学术英语课堂到创新创业比赛过程的体裁学习
报告人：游晓晔，美国宾夕法尼亚州立大学
报告时间：2024年6月25日14:00
报告地点：中心校区外语楼六楼会议厅
报告人简介：
游晓晔，现任美国宾夕法尼亚州立大学英语系和亚洲研究系人文教授、博士生导师。2014-2020年任广东外语外贸大学云山讲座教授。研究领域为比较修辞学、多语言写作、世界英语。出版专著7部，发表论文、书评等60余篇，其中22篇发表在SSCI, AHCI期刊。主持美国国家级项目1项，参与中国国家级、省部级社科基金项目5项，发起并主持中美“跨洋互动”写作教学项目。专著《用“鬼子话”写作---中国英语作文史》揭示了百余年来英语作文在中国跨文化和跨语言的历史，挑战并改写了英语写作教学研究领域以美国为中心的历史叙事，于2011年获美国大学写作教师协会唯一“杰出学术著作奖”。专著《世界英语与跨界读写》获2018年度该协会的“科研影响力奖”。
报告提要:
学术英语（EAP）课程为本科生的研究提供了关键的支持结构。在完成这些课程后，学生可能会撰写毕业论文或为研究期刊或研究研讨会撰写论文。通过这些活动，他们将获得哪些体裁知识和写作专业知识以及如何获得？本次讲座将探讨一群中国大学生在完成EAP课程后参加三次本科研究研讨会（URS）的体裁学习。研究表明，尽管他们在六个领域内扩展了体裁知识，但在学科知识、话语社区和体裁特定知识方面取得了显著进展，而在修辞知识方面的进展却很小。鉴于URS的机会，本次讲座建议加强EAP课程与URS之间的联系，并提出增强学生修辞知识的方法。
