为进一步做好新一轮本科教育教学审核评估自评自建工作，促进本科教育教学高质量发展，按照学校要求及学院新学期工作会议精神，近期，公共外语教育学院十余个本科教学团队近200名任课教师积极开展集体备课活动，我院院长潘海英教授、主管本科教学副院长王守宏教授参加了集体备课活动，各教学团队集体备课由团队负责人主持。
此次集体备课活动主要解决各教学团队教师线上集体备课和教学过程中存在的困惑，如怎样高效开展课堂互动、合理运用教学技术、巧妙融入思政元素以及如何更好地回归学生精神成长的内在价值等问题，通过集体备课提升教学质量、促进教师素养提升。各教学团队精心安排，提前商讨确认备课主题、解决问题和拟解决方案，集体备课采用“教学安排+优秀课例分享+教学研讨”的形式开展。各教学团队负责人均对所负责的课程做出新学期教学安排和要求，明确本次备课的目标与任务。
在优秀课例分享环节，试验班中外教师团队各位教师积极分享了自己的创新教学实践，根据不同学科的特点和学生的英语水平，设计了一系列符合单元目标的教学活动；大学英语BIV教学团队马玉芳、云天英、赵金宇、许春燕四位优秀教师分享课程教学活动设计和实施过程，充分融合整体教学的新思想，践行教学评一体化理念；预备级大学英语教学团队聂志文、杨丹丹、朱丽娟、王建光四位老师针对预备级学生特点，分享多样化教学活动设计、课程思政元素挖掘等；通用学术英语团队范凤芝、杨迪、张博伟、金一丹、徐志卿五位教师分别就课前知识复习与测验、热身活动、课程思政活动、核心技能训练以及小组写作等各个教学环节分享了他们的教学活动设计和实施过程；高级英语视听说团队刘金玲、杨雪两位老师就如何在课程中“拥抱AI，面向未来”进行教学分享；英汉翻译基础团队娄彦春、霍亚男、崔志东三位优秀教师分别就课程设计、师生互动、课程思政、课后作业等各教学环节分享经验；英美概况团队孙海波、杨丽萍、王海滢、张绪忠四位老师就融合式教学开展、课程思政、教学设计进行分享；英美文学赏析团队刘淑玲、李楠、袁丽、赵美环四位老师分享了针对该课程的备课思路及课程设计亮点；中国文化的英文表达团队陈琳、宋丹、尹智盈三位老师就单元教学流程的设计与优化、教学资源等进行共享。各团队老师的精彩分享为本课程的进一步建设做出了示范与带动。
学院领导肯定了各教学团队取得的成绩，对各团队集体备课给予了高度肯定并提出宝贵建议。院长潘海英教授肯定了各位教师在教学中一贯坚持的勤奋与奉献精神，并鼓励教学团队继续发扬团结合作精神，凝心聚力，上好每一课。教学副院长王守宏教授指出通过集体备课、打磨教案以及听评课，对整个课程教学内容、教学方法、评估标准等各个环节进行精细化调整，提高课程的质量，同时鼓励团队教师携手共进，教学相长。
此次集体备课不仅展示了我院教师们的教学创新和热情，也促进了教师之间的交流与合作。通过分享经验和探讨教学方法，各团队积极探索如何提高课堂效果，培养学生的综合素质，为未来的教学工作提供了宝贵的启示和方向。此次集体备课活动使各团队教师在如何充分融合整体教学的新思想，如何践行教学评一体化理念，如何充分调动学生们的上课积极性等方面受益匪浅。老师们纷纷表示，通过集体备课，增强了自身对教学设计和教学效果的反思意识，有助于进一步完善教学活动、优化教学设计，不断提高大学外语课堂教学质量，以优质高效的课堂教学迎接本科教育教学审核评估。
